小学生の計算プリント

つかいかた

• 「しゅるい」のかっこの中は、学校で習う学年の目安です。
• 「答えを見る」を押すと、画面の問題の横に答えが出ます。印刷するプリントには答えは入らず、答えは別のページに出ます。
• 同じ設定でも、「新しい問題をつくる」を押すたびに問題が変わります。
• プリントの下の「手助け」に、おうちの方が○をつけます。何も言わずにできたら「ひとりで」、一つ聞いただけで進めたら「1つ聞いてできた」、いっしょに考えたら「いっしょに解いた」。
• 冬休みなど、何日分かを1冊にまとめるなら「小学生の計算ドリル帳」もどうぞ。
• 2けたのたし算・ひき算と、あまりのあるわり算では、答えのページの下に「こう書いていたら」の枠が出ます。子どもの答えが枠の数と同じなら、そのまちがい方です。同じまちがい方が2問以上なら、やり方のくせを疑ってみてください。1問だけなら、うっかりのこともあります（くせは毎回出るとは限らないので、1問では決めません）。
• 2けたのたし算・ひき算は、くり上がり（くり下がり）のある問題が3問に2問、ない問題が3問に1問になるように作ります。ない問題は合っていて、ある問題だけ同じ形でまちがう、という違いが見えるようにするためです。
• 計算はできるのに文章題になると手が止まるときは、お子さんの様子からえらぶ「小学生の計算と文章題」もどうぞ。

出典

• Brown, J. S., & Burton, R. R. (1978). Diagnostic models for procedural bugs in basic mathematical skills. Cognitive Science, 2(2), 155–192.（ひき算のまちがいには、決まった手順のくせで説明できるものが少なくない）
• Brown, J. S., & VanLehn, K. (1980). Repair theory: A generative theory of bugs in procedural skills. Cognitive Science, 4(4), 379–426.（同じくせでも、毎回出るとは限らない）
• Lee, J., & Corter, J. E. (2011). Diagnosis of subtraction bugs using Bayesian networks. Applied Psychological Measurement, 35(1), 27–47.（よく見られるのは「十の位を1へらし忘れる」「大きい数から小さい数をひく」）
• Ashlock, R. B. (2010). Error Patterns in Computation: Using Error Patterns to Help Each Student Learn (10th ed.). Pearson.（たし算の「くり上がりの1を足し忘れる」「くらいごとの答えを並べる」など）

ラーニングPM Preludeは、年中〜小学4年生のご家庭が、正しい情報をもとにこの先の学び方を決められるよう、調べたことと使える道具を置いている場所です。計算プリントも、入学前〜4年生で習う計算にしぼっています。5年生からは、ラーニングPM（小5〜高3の個別指導）で扱う学年です。